Este documento aporta información sobre el desempeño del sistema educativo
dominicano, en los primeros cuatro años de la educación básica. A partir de esa
información se hace una valoración de la distribución de las inversiones realizadas en los
últimos años por la política de formación docente continua. Como parte de ese análisis se
efectúa el cálculo de los costos unitarios de las intervenciones en matemática y
lectoescritura. Asimismo, se hace una proyección de las inversiones que serían necesarias,
en los siguientes años, en el marco de una expansión del ámbito de aplicación de la
política de formación continua.